Konzepte

Im Kindergarten ist das Portfolio ein Entwicklungsordner für das Kind. Es dokumentiert die Entwicklung des Kindes in der Kindergartenzeit. Wir arbeiten mit dem Kind gemeinsam am Portfolio. Das Kind entscheidet, was hinein kommt und wer es anschauen darf. Das Portfolio ist für das Kind jederzeit zugänglich. Wenn das Kind in die Schule kommt oder die Einrichtung verlässt, darf es sein Portfolio mitnehmen.

Um dem Erziehungs- und Bildungsauftrag gerecht werden zu können, setzen wir eine intensive Zusammenarbeit zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften voraus. Dabei ist es uns wichtig, offen und vertrauensvoll miteinander umzugehen, zum Wohle der Kinder.

Sprache ist ein wichtiges Kommunikationsmittel. Sprache wird verbal und nonverbal gelebt. Durch Sprechen können wir uns ausdrücken und mitteilen (verbal). Durch Mimik und Gestik haben wir ebenfalls Ausdrucksmöglichkeit (nonverbal). Sprache entwickelt sich unter anderem dadurch, dass sie kultiviert und gepflegt wird.

Zwischen Kindergarten und Grundschule findet ein regelmäßiger Austausch statt. Vor der Einschulung bieten wir Entwicklungsgespräche im Hinblick auf die "Schulfähigkeit" des Kindes an.

Im Kindergartenalter wird den Kinder verstärkt bewusst, dass sie Mädchen oder Jungen sind. Sie setzen sich mit ihrer Geschlechterrolle auseinander und möchten herausfinden, wie sie selbst und wie andere Kinder aussehen. Kinder müssen im Laufe ihrer Entwicklung nicht die Unterdrückung ihrer kindlichen Sexualität lernen, sondern die dafür passenden Rahmenbedingungen.