Tagesablauf / Vesper

Die Kinder werden beim Betreten des Kindergartens von einer Erzieherin begrüßt. Im Wechsel steht in der Bringzeit eine Erzieherin am Pult im Eingangsbereich, begrüßt die Kinder und ihre Eltern und führt die Anwesenheitslisten. Dann werden die Kinder von ihren Eltern in ihre Stammgruppe gebracht. Hier beginnt die Aufsichtspflicht der Erzieherin. Bis 9.00 Uhr sollen die Kinder im Kindergarten sein, dann wird die Eingangstüre geschlossen. In jeder Stammgruppe finden wir uns zum Treffpunkt zusammen, begrüßen uns, singen Lieder und machen Spiele. Wir besprechen die verschiedenen Aktivitäten, die am Tag angeboten werden und die Kinder haben die Möglichkeit von sich zu erzählen.

Nach dem Treffpunkt können die Kinder wieder zu ihrem Spiel zurückkehren oder sich etwas Neues suchen. Die Kinder können sich frei im Kindergarten bewegen und sich ihre Spielbereiche nach Interessen aussuchen. Die Kinder müssen sich nicht in ihrer Stammgruppe abmelden, da die Anlegung unserer Räume sehr übersichtlich ist. Möchten Kinder gerne ins Außengelände ist eine Absprache in der Stammgruppe erforderlich, da nur eine gewisse Anzahl von Kindern alleine nach draußen können. Die Kinder dürfen frühstücken wann und mit wem sie möchten. Die Frühstückszeit endet um 11.30 Uhr, dann wird das Bistro geschlossen. Zu Beginn der Abholzeit um 12 Uhr, sollen alle Kinder wieder in ihre Stammgruppe zurück kehren. Sind die Kinder im Außenbereich abzuholen, dann signalisiert dies die  Fahne am Zaun. Wichtig ist, dass sich die Kinder immer bei einer Erzieherin verabschieden.

Jeden Mittwoch ist Waldtag. Gruppenintern oder gemischt werden Waldgebiete in der Umgebung aufgesucht, Spaziergänge unternommen oder zum Spielplatz gegangen. Bei schlechtem Wetter ist der Bewegungsraum fast täglich für die Kinder geöffnet. Am Freitag ist von 11.30 Uhr bis 12.00 Uhr Lesezeit. Ein Kind läuft mit einer Triangel durch den Kindergarten und gibt allen Kindern damit das Signal, dass die Lesezeit gleich beginnt. Kinder die teilnehmen möchten, begeben sich dann in den Lesebereich. Die Auswahl der Bilderbücher trifft die vorlesende Erzieherin und richtet sich dabei nach den Interessen der Kinder und den aktuellen Themen.

Spiel ist notwendig für die kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse. Das Freispiel soll dem Kind Freiräume geben, damit sich die Persönlichkeit des Kindes entfalten kann. Freispiel meint freies Spiel. Das Kind kann sein Spiel und den Spielpartner frei wählen. Es hat die Möglichkeit im Kreativbereich aktiv zu werden, zu Bauen und Konstruieren, sich in Fantasie und Rollenspiel darzustellen, seine Umwelt zu erforschen, sich zu entspannen – um sich selbst und Andere wahrzunehmen. Die Kinder können den ganzen Kindergarten als Erfahrungs- und Lernfeld nutzen, sowie den Außenbereich. Nur im Freispiel ist das Kind selbst gefordert eigene Spielideen zu entwickeln und allein oder mit anderen zu verwirklichen. Dies erfordert vom Kind Entscheidungsfähigkeit und vieles mehr.

Im Freispiel bieten wir Angebote an, die individuell auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind und sie zum selbst ausprobieren und entdecken herausfordern. Diese Angebote sind für alle Kinder offen. Es gibt auch Angebote, bei denen die Erzieherin entscheidet welche Kinder teilnehmen.